Primer Encuentro de Experiencias Educativas en Comunicación Popular en el Chaco

Con el objetivo de sociabilizar información, sumar actores y tender redes de acciones, se encontraron docentes, niños y técnicos para celebrar la democratización de la comunicación.

El pasado miércoles 5 de septiembre se desarrolló el Primer Encuentro de Experiencias Educativas en Comunicación Popular, “construyendo nuestra red de radios escolares”, en la Escuela de Educación Primaria Nº 133 del Paraje Pampa Loca de Presidencia Roque Sáenz Peña. Dicho encuentro estuvo organizado por la Coordinación provincial del Programa Pro-Huerta Chaco convenio INTA/MDS de la Nación y contó con la participación de la Autoridad Federal de Servicios de Comunicación Audiovisual (AFSCA), el Consejo de Educación de la Provincia del Chaco y la Subsecretaría de Agricultura Familiar (SAF).

La delegación del Consejo de Educación estuvo encabezada por la Presidenta Griselda Galeano, acompañada de los vocales Walter Stach y Miriam Pedrozo, por la AFSCA estuvo el Profesor José Luis Brés Palacio, la Coord. Prov. Pro-Huerta, Ing. Agr. Nilda Fernández, los técnicos de la SAF junto a la comunicadora popular de la FONAF, Verónica Navarro, técnicos del programa Pro-Huerta y docentes de distintos establecimientos educativos del Departamento Comandante Fernández, la EEP Nº 133, la EES Nº 141, la EEP Nº 367 y la UEP Nº 140, del Departamento Independencia la EEP Nº 381 y EES Nº 106 de Avia Terai, del Departamento 12 de Octubre la UEP 164 de Gancedo y la EEP Nº 46, del Departamento 9 de Julio, la EES Nº 130 del Paraje Las Piedritas.

El desarrollo de la jornada inició a las 9:00 de la mañana con una muestra y venta de productos elaborados por los estudiantes y padres de la EEP Nº 133, exposiciones de los trabajos en comunicación desarrollados por las escuelas participantes y el acompañamiento de la radio abierta a cargo de las estudiantes Cecilia, Melina, Milagros, Marianela, Mabel y Priscila de la EEP Nº 133 en conjunto con el Ref. en Sistema Sebastián López del Pro-Huerta Chaco.

A partir de las 10 de la mañana se dio inicio a los talleres destinados a docentes y técnicos en los que se trabajaron temáticas referidas a la importancia del trabajo en red, de las radios socioeducativas y los consejos escolares como herramientas de intervención social en la comunidad. El primer taller fue desarrollado por el Coordinador de la AFSCA Delegación Chaco, Prof. José Luis Brés Palacio, sobre las propuestas de la AFSCA para impulsar la concreción de radios socioeducativas y comunitarias en toda la provincia, multiplicando las voces, y dándole espacio a las nuevas propuestas que surgen.

También dio respuestas a las cuestiones que hacen a la solicitud de autorizaciones para la instalación de radios en las escuelas y cómo presentar los formularios. Además ofreció el apoyo y acompañamiento en todo el proceso legal a aquellas instituciones educativas que están en las instancias de solicitud de autorizaciones.

Gentileza ProHuerta Chaco

GUÍA DE TRABAJO. “LA HUERTA ESCOLAR COMUNITARIA COMO UNA OPORTUNIDAD PEDAGÓGIGA, POLÍTICA Y DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL” (2010)

Se encuentra disponible para descarga la Guía de Trabajo ” La Huerta Escolar Comunitaria como una Oportunidad Pedagógica, Política y de Transformación Social” 2010
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Acompañan esta publicación videos sobre las Primeras Jornadas de Capacitación “La Huerta Escolar Comunitaria como una Oportunidad Pedagógica, Política y de Transformación Social”, los mismos se encuentran para su descarga en la Biblioteca Digital de ProHuerta.
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JUNTOS: LAS ESCUELAS, LOS ABUELOS Y LAS HUERTAS EN GOBERNADOR UGARTE

La Escuela de Educación Secundaria Nº 6 de Gobernador Ugarte lleva adelante desde hace 4 años, un proyecto cuyo objetivo es construir un espacio pedagógico-solidario para difundir prácticas productivas sustentables que impacten en la alimentación de la comunidad rural.

El proyecto consiste en el desarrollo y producción de una huerta escolar y 20 huertas familiares dentro del espacio de Itinerarios Formativos, con el objetivo de relacionar la escuela y el trabajo desde una perspectiva del uso productivo y solidario del tiempo libre. La huerta escolar se realiza en un terreno prestado en comodato, ubicado en la planta urbana de la localidad del partido de 25 de Mayo. Parte de lo producido en la huerta escolar es donado al geriátrico.

La iniciativa parte de un proyecto generado en el año 2007 por las madres de los alumnos y (con apoyo de las Organizaciones de la Sociedad Civil) que se encontraban terminando la escuela secundaria nocturna, preocupadas por el futuro laboral de los chicos y por la falta de variedad de frutas y verduras que caracteriza al pueblo.

Se espera que los chicos recuperen los saberes culturales, ya que al contrario de lo que se piensan en las ciudades, las verduras escasean y cuando llegan al pueblo los precios son muy altos y casi no existe autoproducción de alimentos.

Entre todos
Lentamente, en el transcurso de estos años, el proyecto se fue afianzando e instalando en el pueblo, permitiendo -por ejemplo- acceder en el 2010 a un subsidio del Plan Nacional de Seguridad Alimentaria del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, a través de la Comisión de Fomento, de 39.000 pesos, dinero con el cual se compraron herramientas, el nylon para invernáculo y la instalación de una bomba sumergible. Estos útiles permitieron que las huertas familiares se hiciesen más rápido, para lo cual realizaron jornadas solidarias donde los chicos junto a los docentes fueron de casa en casa haciendo huertas.

Este año, junto a los alumnos de 6° de la EP N° 41, se incorporan los abuelos de la unidad sanitaria de la localidad en un proyecto en conjunto con la Delegación Municipal, que consiste en la construcción de una huerta en dicha Unidad Sanitaria, para que los abuelos compartan con los chicos un espacio de ocio productivo, permitiendo en este proceso que una generación se reconozca en la otra.

Además, los chicos de 4° año de la EES N° 6, a partir de juegos, enseñan a los chicos de la primaria a diferenciar las verduras según su época de siembra, asociaciones para el manejo sustentable del suelo y reconocer a qué parte de la planta nos comemos cuando ingerimos diferentes verduras.

Los alumnos que egresaron el año pasado con la profesora María Arruda diseñaron un proyecto para impulsar la separación de residuos en origen en la localidad de Gobernador Ugarte, el cual fue presentado a la Delegación Municipal. Este año, la Delegada Bucci presentó el proyecto a la Municipalidad y lo acompañó con una charla en la primaria y secundaria a cargo de Christian Lavítola. Este proyecto es continuado por Carolina Vodanovich desde el espacio de Itinerarios Formativos, que está diseñando junto con los alumnos de 5° la campaña de difusión para Ugarte, eslabón fundamental para llevar adelante el proyecto, ya que es una entendida en la temática.

Necesidades
Son muchas las necesidades que tienen, por ejemplo se han planteado construir dos invernáculos uno que se use como laboratorio y plantinera y otro para la siembra bajo cubierta, para lo cual se está tramitando una ayuda a través de la Dirección de Desarrollo Rural del Ministerio de Asuntos Agrarios de la provincia de Buenos Aires, si bien cuentan con la estructura y parte del nylon, faltan maderas, el armado y el sistema de riego.

“Queremos destacar que estamos contentos por el acompañamiento que el proyecto recibe de la Delegación Municipal a partir del cambio de delegado, que nos da 10 litros de nafta al mes para el funcionamiento de las máquinas, nos ayudó en la compra de maderas para uno de los invernáculos y en la soldadura de las estructuras” dijeron.

“Nuestro objetivo es crear un espacio para el turismo educacional que permita a los chicos de Ugarte mostrar lo que están haciendo a otras escuelas de la región”, afirmaron los chicos.

Esto permitiría que los jóvenes que pertenecen a estos pueblos pudieran realizar también viajes educacionales como el que se realizó en el 2009 a la Plata y fue financiado por el IPAF Pampeano (Instituto de Investigación y Desarrollo y Tecnológico para la Pequeña Agricultura familiar), la Secretaría de Extensión de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la UNLP y la Jefatura de Gobierno de la Ciudad de La Plata, donde los chicos pudieron conocer el centro experimental de dicha facultad, a productores hortícolas platenses y a la escuela agraria de Bavio, donde realizaron también actividades deportivas.

También como desde hace años vienen pidiendo un puesto de trabajo para la huerta escolar, fundamental para mantenimiento de la huerta y agrandar el volumen de producción. Actualmente la realizan los docentes y alumnos en horario extraescolar y en vacaciones, ya que esta huerta, a diferencia de otras huertas escolares, en verano sigue funcionando. “Hoy ya tenemos egresados de Itinerarios que formaron parte de este proyecto y qué mejor que ellos para cuidar lo que construyeron” concluyeron.

Extraído del Diario La Mañana, de la localidad de 25 de Mayo, Provincia de Buenos Aires
http://www.lamanana.com.ar/